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亚博意甲赞助商:亚博意甲赞助商2020-2021学年本科教学质量报告

作者: 时间:2021-11-20 资料来源: 教务处 浏览次数:次

亚博意甲赞助商1947年建校,是一所工、管、理、文、经、法、教等学科协调发展,以工为主、以矿业、安全为学科特色的多科性大学,是黑龙江省人民政府与国家应急管理部共建高校,是国家教学工作水平评估优秀院校,是黑龙江省特色应用型本科建设示范高校。建有“煤矿事故应急救援与影响控制”博士特需人才培养项目,可授予安全科学与工程一级学科博士学位,拥有安全科学与工程一级学科博士后科研流动站。在74年的办学历程中,学校始终践行“厚德博学、强吾兴邦”的校训,铸就了“自强不息、创业创新”的学校精神,培养出了10万余名优秀人才,为区域经济和我国煤炭工业的发展做出了突出的贡献,被誉为“煤炭工业的脊梁”。

学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神,坚持立德树人根本任务,坚持“四个服务”目标方向,坚持内涵发展,深化综合改革,着力推进矿业特色鲜明的高水平应用型大学建设。

一、本科教育基本情况

1.办学定位

发展定位:矿业特色鲜明的高水平应用型大学。

类型定位:应用型。

办学层次定位:立足本科教育,积极发展研究生教育。

学科专业定位:以工科为主体,以矿业、安全为特色,形成工管理文经法教结构合理、交叉融合、协调发展的学科专业体系。

服务面向定位:立足行业,服务区域,辐射全国。

2.人才培养目标

坚持“思想道德素质高,应用实践能力强”的人才培养特色,着力培养具有社会主义核心价值观、基础理论扎实,适应国家和社会发展需要的高水平应用型人才。

3.专业设置

现有本科专业59个,涵盖工、管、理、文、经、法、教等七个学科门类。学校进行了人才培养战略定位及专业结构优化调整论证;2021年停招地质工程专业,新增应急技术与管理专业,申请人工智能和智能采矿两个新专业。

学校建有“煤矿事故应急救援与影响控制”博士特需人才培养项目,可授予安全科学与工程一级学科博士学位,拥有安全科学与工程一级学科博士后科研流动站。具有硕士研究生推免权,有11个硕士一级学科学位授权点,1个硕士二级学科学位授权点,9个硕士专业学位授权类别。拥有9个省级领军人才梯队。建有省部级重点实验室5个,省部级工程技术研究中心9个,省级协同创新中心1个、省级重点培育智库1个、省高校人文社科重点研究基地1个。具有国内一流的工程训练与基础实验中心等一批高端科技服务平台。

4.学生规模

学校立足本科教育,积极发展研究生教育。学校全日制在校学生23751人,其中,本科生22524人、研究生1227人。其中,本科生占全日制在校生总数的94.83%。形成了学士-硕士-博士完整的人才培养格局。

5.本科生生源质量

学校主动应对国家考试招生改革,不断创新宣传手段及方法,着力吸引优质生源报考学校,努力提高生源质量。学校今年招生计划完成率100%,且高质量完成了各省招生录取工作。

一是扩大本科一批招生规模。今年本省本科一批较去年增加90人,本省一批计划达到755人,新增西藏本科一批招生批次。二是高分考生数量为历史最多。学校在全国30个招生省份中,包括黑龙江省本科二批在内,共有15个省份录取最高分超过了当地重点本科线,7个省份录取最高分与重点本科线相差10分以内。第二批实施高考综合改革的8个省份录取最高分均超过500分。三是本省本科二批录取情况良好。本省本科二批2614招生代码文史类录取最低分434,高于控制线80分;理工类录取最低分368,高于控制线88分,文史理工录取的最高分均高于重点本科线。中外合作办学录取最低分350,高于控制线70分,录取的最高分考生也超过了重点本科线。为龙煤集团委托培养2639招生代码录取最低分333,2640招生代码录取最低分318,对应位次分别较去年增长了近1000名和4000名,委托培养生源质量提升明显。

二、师资与教学条件

1.师资队伍数量与结构

学校高度重视师资队伍建设,大力实施人才强校战略,出台一系列政策,采取培养、引进、共享等有效措施,加强师资队伍建设,形成一支以中青年教师为主体,师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的师资队伍。

一是在人才培育方面,大力实施师德师风建设工程、知识技术更新工程、人才实践锻炼工程、高层次人才培育工程和团队建设工程等“五大工程”,深入推进龙江学者后备计划、学科带头人后备计划、教学名师培育计划和优秀青年才俊计划等23项计划,努力构建矿业特色鲜明的高水平应用型科技大学所需的人才培育体系。二是建立了高层次人才引进“绿色通道”,根据高层次人才不同情况和需求,坚持“一事一议”,“一人一策”的原则,学校提供相匹配的条件和待遇,创造良好的工作和生活环境,使引进人才很快适应并全身心投入教学科研工作,先后引进博士39人,其中教授3人,副高级职称4人;三是以学科专业课程团队建设为核心,引进和培养了一批既有较高理论水平又有较强实践能力的“双师型”人才。实施了青年教师实践锻炼计划、中青年骨干人才到名校名企盯课挂职研修计划,全校遴选16名青年教师深入到名企进行实践锻炼,遴选21名中青年骨干教师到名校进行盯课。四是为提高教师的国际交流能力,开拓教师的国际视野,2020-2021学年共选派4名教师到美国、新西兰、韩国等国进行访学与攻读博士学位。选派1名教师到中南大学冶金环境工程专业进行为期一年的访学。五是实行青年教师导师制,由教学水平高、教学经验丰富的老教师作为青年教师的导师,帮助和带领青年教师过“三关”(教学关、实践关、育人关),实行青年教师担任班主任制度,增强青年教师的教学能力、管理能力和育人能力。

通过对师资队伍的不断强化建设,学校师资队伍的整体实力有了大幅度的提升,形成了结构合理、素质优良,教学水平高,科研实力与服务能力强,满足人才培养需要的教师队伍。教师总数为1395人(包括专任教师1282人、折合教师数113人),生师比为17.95:1。专任教师中具有硕士以上学位的教师1162人,占90.64%,具有博士学位的教师298人,具有高级职称的教师633人(其中,具有教授职称的教师154人)。享受国务院和省政府特殊津贴专家11人,硕士研究生导师132人,博士研究生导师8人,全国优秀教师、全国优秀教育工作者、全省模范教师、全省优秀教师、全省优秀教育工作者22人,黑龙江省教学名师奖获得者5人,黑龙江省教学新秀1人。国家级教学团队1个、省级教学团队5个、黑龙江省煤炭行业人才培养研究团队1个。一大批教师发扬“自强不息、创业创新”办学精神,长期服务在企业社会,特别是在百里矿区、千尺井下,打造了一支实践经验丰富、服务能力强、科研水平高、具有奉献精神的教师队伍。

学校牢固树立以教学为中心、以育人为根本、以服务为宗旨的办学思想,制定实施了一系列政策措施,保证教授为本科生上课。2020-2021学年为本科生上课的授课占教授总数的93.25%。教授讲授本科课程占课程总门次数的比例为8.13%。(详见附表3)

2.教学经费

学校是财政部分补助事业单位,财政拨款和事业收入来源稳定、可靠。学校优先保障教学经费投入,不断改善教学条件,满足了人才培养的需要。学校本科专项教学经费2283.71万元。生均本科教学日常运行支出1781.86元,生均本科实验经费87.63元,生均本科实习经费40.59元。

3.教学条件

学校围绕教学中心地位,不断增加投入,加强教学条件建设,配齐配全各类功能的教室和相关校舍;配备和完善各类功能的实验室、实训室及实习、实践基地,利用率高;图书馆、校园网、运动场馆等教学基本设施齐备并得到充分利用,满足本科教学和人才培养的需要。

学校占地面积59.65万平方米,生均占地面积25.11平方米;教学行政用房29.14万平方米,生均12.27平方米,其中生均实验室面积5.38平方米;教学科研仪器设备总值44002.07万元,生均1.76万元,当年新增教学科研仪器设备值1653.58万元;图书馆藏书200.27万册,生均79.96册,电子图书种数86.6761万册,电子期刊种数165202册;建有工程训练中心和实验室70个,其中国家级虚拟仿真实验教学项目1个,省级实验教学示范中心4个,省虚拟仿真实验教学项目5个;与企业建立长期稳定的校外教学实践基地415个,其中,国家级大学生校外实践教育基地2个。

三、教学建设与改革

学校围绕思政教育、专业建设、课程建设、教材建设、教学改革、人才培养模式改革、创新创业教育等方面不断深化教育教学改革,充实内涵,全面提升人才培养质量。

1.思政教育

将习近平新时代中国特色社会主义思想及党的重要会议精神、重要讲话融入教学内容,2021年是中国共产党成立100周年,组织思政课教师深入学习《习近平总书记在党史学习教育动员大会上的讲话》《习近平在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》等重要文献资料、党的十九届六中全会重要精神,帮助教师全面深入理解总书记关于党史的重要论述。根据思想政治理论课的课程特点,各课程组将重要论述融入到课程内容中。如《中国近现代史纲要》将以党史为核心的“四史”教育有机融入到课程中;《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课将讲话精神融入到《新时代坚持和发展中国特色社会主义的领导力量》一章之中;《形势与政策》专门开设了《党史学习教育专题》内容,充分体现思政课的时效性。

2.专业建设

立足学校应用型办学定位,主动对接国家和地方战略需求,以一流专业建设为引领,以工程教育专业认证为依托,以制度建设为保障,推进专业结构优化和集群化发展,以“人才培养战略定位及专业结构优化调整论证”(以下简称“双论证”)为契机,明确学:透髯ㄒ档娜瞬排嘌务面向定位、人才培养类型定位和人才培养模式定位。立足行业企业和社会需求,主动对接新技术、新业态、新模式,推动学校专业结构优化和集群式发展,学校构建了矿业经济、矿区规划与建设、矿山机电装备与智能化、清洁高效煤电、石化煤化、矿山信息化、基础学科等7个专业集群,涵盖学校所有专业。推进专业设置向“需求导向、集群发展”转变。

对标国家一流专业建设标准,扎实推进一流专业内涵建设,安全工程专业获批国家一流本科专业建设点,测控技术与仪器、计算机科学与技术、化学工程与工艺、城乡规划、市场营销五个专业获批黑龙江省一流本科专业建设点。截止目前,学校有5个国家级一流专业建设点,12个省级一流专业建设点。

学校大力加强实践教学平台建设,整体推进实验室建设,组织校内专家结合学校应用型本科示范高校建设、专业建设现状及发展趋势、专业认证情况、专项资金投入实验室建设情况、现有实验室条件及需求等进行了线上+线下评审论证,11个教学实验建设项目通过遴选进入学校资金项目管理库。学校重点支持申请专业认证专业建设实验室,如环境工程、电气工程及其自动化、金属材料工程、计算机科学与技术等专业。学校立足矿业、安全特色,大力推进地下模拟矿井实训室建设,已投入使用,成为采矿工程、测绘工程、安全工程、通信工程、机械电子工程等多个专业共享资源。推进实践基地建设,加强了各专业校外实践基地建设。进一步改善了专业实践教学条件,提高了实践教学水平。

3.课程建设

学校结合一流专业建设点内涵建设,对标国家级一流课程建设标准支持专业核心课程建设,遴选出《水污染控制工程》《液压与气压传动》《安全系统工程》《矿山压力及岩层控制》《俄语阅读》等11门课程进行课程数字化资源建设,实现学院全覆盖。推荐21门课程参加第二批省级和国家级一流课程评。衽9门省级一流本科课程,其中6门课程被推荐参评国家级一流本科课程,目前正在评审中。

学校大力推动思政课程与课程思政同向同行,建立了课程思政建设工作机制。2021年5月制定并出台了《亚博意甲赞助商课程思政建设工作实施方案》,构建了由“学校-学院-专业-教师”组成的“四位一体”课程思政建设体系。在全校范围内举办系列课程思政活动,教务处组织编制了落实课程思政纲要思维导图下发至每个专业,先后举办了课程思政专题讲座、课程思政示范课、课程思政建设研讨,积极推进课程思政示范课程和示范团队建设,取得显著成效。2020年,获得《可编程控制器原理及应用》和《水污染控制工程》两门省级课程思政建设示范课。

目前,学校有国家级一流课程2门、省精品视频公开课1门、省精品在线开放课程2门、省级线下一流课程4门、省级线上线下混合一流课程5门,省级虚拟仿真一流课程4门,省级社会实践一流课程1门。

4.教材建设

为加快学校省级特色应用型本科示范高校建设、专业集群建设,学校与龙煤集团合作,启动了2020年特色应用型本科教材立项建设工作,深入推进产教融合、校企合作、协同育人。为保证教材选取、使用的水平与质量,突出人才培养特色,提高人才培养质量,学校严格控制教材的选取和编写,优先选用马克思主义理论研究和建设工程(简称“马工程”)教材,近五年出版的国家规划、行业规划或者获奖教材。同时对教材内容的意识形态、教材教辅的政治方向和价值导向进行严格审查和把关,确保教材质量。

5.教学改革

学校以应用型人才培养为主线,以OBE理念为指导,从人才培养方案、课程体系、实践体系、教学内容、教学方法、考核方式、毕业设计等多方面进行深入的改革,效果显著。

在人才培养方案上,按照“转型发展战略”以“本科学历教育+职业素养”为指导思想,与教育部关于创新创业人才培养思想紧密结合,引入前沿和企业课程,构建应用型人才培养体系。在实践环节上进一步合理压缩认识实习、验证性和演示性实验的学时比重,加大了生产实习、毕业实习、顶岗实习、综合性、设计性、创新性实验的学时比重。

在课程体系上,与行业企业进行充分对接,重构课程体系和教学内容,引入企业需求课程、新技术课程、新科技前沿课程,科学增负,消除“水课”,打造“金课”,加大实践教学比例,实训实习课时占专业教学总课时比例的 30%以上。(各专业实践教学学分及实践场地详情见附表5)科学构建课内教育与课外教育的活动与内容,使其紧密结合,有机统一,实现人才培养的整体优化。

在实践体系上,为增强学生的工程意识,强化学生的实践能力,学校构建了“工程文化教育+工程基础训练+专业实践+社会实践”的实践教学体系。学校所有专业均开设工程文化概论课;非工科专业全部开设至少为期1周的工程训练课程,工科专业根据人才培养需要开设工程训练课或专业基础实训课程;为培养学生专业实践动手能力和职业素养,各专业根据能力培养要求,开设专业实验(实训)课程和专业综合训练课程;为培养学生吃苦耐劳、团队协作精神,提升学生专业综合能力和社会实践能力,培养学生创新创业精神,各专业开设认识实习、生产实习、毕业实习等课程。整体上构成了校内+校外全过程的实践育人体系。

在课堂教学规模上,为提高课堂教学质量,保证教学效果,学校严格控制课堂教学规模,结合学校现有教学资源,最大限度的实现小班教学。2020-2021学年,学校共开设本科生课程1846门,其中大学外语和专业课已经实行小班上课,其他公共类课程课堂规模控制在100人左右。

在教学内容上,立足应用,注重需求,优化课程结构,将公共基础课程与专业培养目标对接、专业基础课程与专业核心课对接、专业核心课程与专业能力对接,将企业案例引入课程,使课程内容贴近行业企业的需求。将新科技、新标准、新规范、新工艺、新材料引入课程,使课程内容具有前瞻性和先进性。将科研成果融入教学,使教学内容更加丰富充实。按照“课程服务专业”的思想,开展结合学生学习实际、学生专业、学生能力培养和现代教育技术相融合的教学设计,构建了“面向应用、依托学科、以应用能力培养为核心”的课程体系。

在教学方法上,以学校“信息化战略”的实施为契机,推动了多媒体、MOOC、微课、SPOC等现代教学方法与手段的实施。尤其是疫情线上教学期间,广大教师迅速适应角色转型,熟练应用技术工具、优选教学资源、设计教学流程、落实教学目标,通过多种线上教学平台开展网络教学,通过微信群、QQ群、线上教学平台等方式远程指导毕业设计(论文),相关专业依托国家虚拟仿真实验教学项目共享平台、用友新道实践教学平台、金融模拟交易系统等开展实习实训。

在考核方式上,持续推进《关于深化考核方法改革的指导意见》,进一步加强过程性考核,注重应用与能力,强调从单一考知识向知识、能力、素质等综合考核转变。根据疫情及学校实际,及时调整课程考核方案,积极鼓励各课程自主选用适合相应课程性质的线上平台及线下授课方式,采用线上、线下相互配合的考核方式,例如习题测验、作业、视频、音频、仿真软件、小组学习成果展示、在线考试、线下考核等多元化评价方式开展课程考核工作。

在毕业设计(论文)上,制定了《本科生毕业设计(论文)工作管理规定》《亚博意甲赞助商本科毕业设计(论文)质量评估实施办法》等,鼓励跨专业联合开展毕业设计(论文),开展“硬件有实物、软件能运行、带着作品找工作”的毕业设计(论文)改革,实现“毕业实习、设计、就业”一体化。强化毕业设计(论文)过程管理,形成了从选题→开题检查→中期检查→结题验收→查重→答辩→归档等工作流程。组织完成2021届毕业设计(论文)指导、中期检查、查重、答辩等工作,保证毕业生顺利毕业。

在教育教学研究上,学校积极推进教学改革工作。2020年获得省教育教学改革项目立项36项,其中重点课题8项、一般课题28项;省教育科学规划课题结题验收26项、获得省教育规划重点课题立项12项;省高等教育学会项目结题验收3项。

6.人才培养模式改革

以《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》、新工科建设和工程教育专业认证为依据,学校着眼于德育优先、成果产出、能力培养、校企协同、改造升级,校企双方围绕应用型人才培养目标,以能力培养为主线,以强化工程实践能力、工程设计能力与工程创新能力为核心,共同修订培养方案。按照“专业+企业群”模式,构建校企协同育人的“3+1”应用型人才培养模式,在校内开展基础理论、实验和实训教学,在校外开展认识实习、生产实习、毕业实习、顶岗锻炼、企业课程学习、毕业设计(论文)等。按照“校内实训+校外顶岗实习”的方式,对学生进行实践动手能力和综合实践技能的训练;鼓励学生将毕业实习、毕业设计(论文)与就业相结合,面向企业生产技术管理需求开展毕业设计(论文)工作。立足双赢,充分利用校企教育资源,实施产教融合、校企协同育人。与黑龙江龙煤集团、台资企业台达公司、达内科技公司等26家企业开展校企联合培养。

学校进一步深化校企合作、产教融合,龙煤学院现有9个专业1000余名定向学生,为龙江区域经济发展和矿业行业振兴提供人才储备。

7.创新创业教育

学校进一步修订了《亚博意甲赞助商推进新时代大学生创新创业工作的指导意见》《大学生创新创业学分管理办法》《亚博意甲赞助商创新创业导师聘任管理办法》等规章制度,为进一步提高创新创业工作质量提供制度保障。

一年来,先后开展了学校全覆盖的创新创业理论和创新创业实践课程教学,并逐渐由线上发展为线上与线下相结合的教学模式。统筹推进全校2019级5576名大学生创新创业教育课程及2018级5485名大学生创新创业实训工作,组织开展484名学生的创新创业学分置换等工作;创新创业中心与经济学院的国际经济与贸易专业开展专创融合改革,开设创新创业实验班,进行探索和尝试,以期未来全校推广;编写《创新创业实践应用》教材,丰富大学生创新创业课程内容。

抓好各项赛事的发动、组织、培训和选拔工作,先后组织了创新创业训练营活动、“互联网+”大学生创新创业大赛培训在线讲座、第七届“互联网+”大学生创新创业大赛培训会、项目计划书培训会、路演及问辩项目参赛礼仪培训会和“青年红色筑梦之旅”微党课视频录制活动。参加了东北三省第七届“互联网+”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”活动启动仪式。大学生参与人数达4500人次。通过赛事活动激发学生创新创业热情,强化学生创新创业实践,提升团队协同能力,培养了学校大学生独立思考、勇于创新的探索精神和敢闯会创的意志品质,促进学校创新创业教育和项目孵化向纵深发展。

在第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛中,全校共计728个项目团队参加,超额完成教育厅706项的参赛任务。学校65个项目入围省赛,获得金奖1项、银奖12项、铜奖34项的历史最好成绩。参加首届“维迈杯”黑龙江省大学生交通科技大赛,获二等奖3项、三等奖4项;参加2021年中国大学生计算机设计大赛黑龙江省赛,获二等奖1项、三等奖2项;参加2021年黑龙江省“学创杯”大学生创业综合模拟大赛,获特等奖1项、一等奖1项、二等奖1项;参加黑龙江省高校“全国高校数字艺术设计大赛”黑龙江省赛区大赛,获二等奖1项、三等奖2项;参加2021年黑龙江省高校大学生商业模式设计大赛,获特等奖3项、一等奖2项、二等奖1项;参加2021年全国高等院校数智化——财务大数据大赛黑龙江省赛,获二等奖2项、三等奖1项;参加2021年黑龙江省首届大学生区块链技术应用创新大赛,获二等奖2项;参加2021年黑龙江省高校大学生创业营销模拟大赛,特等奖2项、一等奖1项;参加2021年黑龙江省高校“踏瑞杯”人力资源管理模拟竞赛,获特等奖1项、一等奖2项。通过大赛的磨砺,使学校大学生创新创业的积极性和主动性得到了有效提升。

四、专业培养能力

为科学地确定专业人才培养目标,经过广泛调研、多方借鉴,学校确定以基础知识面宽、综合素质高、实践能力强为基本特征,培养应用型人才。

1.专业培养目标的社会契合度

结合国家、省对高等教育的新要求,围绕学校矿业、安全特色,各专业结合自身特点、条件,以服务地方经济社会发展为立脚点,以服务东北老工业基地振兴计划以及黑龙江省“五大规划”、“十大重点产业”和龙江丝路带建设为契入点,科学确立人才培养目标,明确了培养要求,修订完善了2018版人才培养方案。目前学校59个专业全部开展应用型人才培养,其中应用技术型54个,应用研究型5个。

2.培养方案的特点

学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领,围绕“立德树人”的根本任务,以高质量应用型人才培养为目标,科学制定人才培养方案。在总体框架上,围绕应用型人才培养目标,以OBE教学理念为导引,以能力培养为主线,以强化工程实践能力、工程设计能力与工程创新能力为核心,重构课程体系和教学内容;在知识层面上,将企业需求课程引入人才培养方案中,淘汰“水课”,打造“金课”;在教学方法上,大力引入慕课、翻转课堂、在线学习、微课、混合式学习等新型教学方式,推进启发式、研讨式、案例式等教学方法的综合运用;在考核方式上,加强过程性考核;在课程体系上,开展结合学生学习实际、学生专业、学生能力培养和现代教育技术的教学设计;在能力培养上,将实训实习课时提高至专业教学总课时比例的30%以上;在培养模式上,深化产教融合,积极推行校企“两段式”、产学研合作“3+1”应用型人才培养模式改革;在校企合作上,吸纳企业人员参与课堂教学、教材编写、指导毕业设计(论文)等,共同修订培养方案。

3.学风建设与管理

学校始终坚持立德树人根本任务,坚持营造优良学风氛围,促进学生全面发展,坚决反对不良学风,有效遏制学术不端行为,营造了风清气正的育人环境和求真务实的学术氛围。

学校强化制度建设,夯实学风建设,构建了以就业为导向的学风治理培育体系,完善了《亚博意甲赞助商学生管理规定》《亚博意甲赞助商本科生各级各类奖助学金评审管理办法》《课堂纪律有关规定》《考试违规处理办法》等管理制度,抓实“两早一晚”、“星级”文明寝室、优良学风班创建、班主任联系任课教师、辅导员听课、学生课堂玩手机专项治理、组建学情预警与帮扶团队、组建考研导师团等环节。加强组织领导,建立由学校党委和行政统一领导、党政群齐抓共管、有关部门各负其责、全校、全员参与的学风建设工作机制;在制度机制上,形成了校领导、辅导员、班主任听课制度、学生入学诊断制度、学风预警与援助机制、班主任联系任课教师与家长制度、班级学风评估制度、后进学生转化工作制度等,把学风建设贯穿到课堂、班级、学生宿舍。学工、教务、后勤、保卫等部门协同联动,合力加强学风建设;各学院党政联席会议把学风建设列入重要议事日程,定期研究学风建设工作;分学期、分年度进行学生综合素质测评,从思想道德素质、专业知识素质、身心素质、实践与创新能力素质四个维度对学生进行量化评分,全面测定和评价学生在校表现。

学校重视教育管理,保障学风建设,围绕思想政治教育引导学风,强化校规校纪、学籍管理、安全法纪、专业思想等方面的工作,在学生中开展主题思想教育活动;通过班团活动、座谈研讨、讲座报告、学风活动等,衔接好每学期首周教育、新生入学教育、毕业生文明离校教育、重大节(纪念)日等阶段教育,将各个环节教育贯穿学生学习、生活始终,疫情期间,全力做好学生线上学习保障工作,确保学生学习质量。按照“四文明”、“四有”要求,严格规范学生日常行为,在服务学生成人成才过程中体现教育管理。通过思想政治教育引领、以就业为导向、日常教育与科学管理紧密结合,切实把严肃校规校纪落到实处,使广大学生形成学习目的明确、学习态度端正、学习动力充足的“比、学、赶、帮、超”良好学习氛围。学校把严肃考风考纪、学生诚信考试教育作为加强学风建设的重要内容,严格执行《亚博意甲赞助商课堂纪律有关规定》《亚博意甲赞助商考试违规处理办法》《亚博意甲赞助商学生管理规定》等相关制度。在新生入学教育中组织新生学习,通过案例警示教育,组织学生签订《学习道德承诺书》,对学生进行弘扬优良学风、诚实守信、杜绝舞弊等方面的教育。考试期间,规范考试程序,严肃考场纪律,严格评分标准,保证考试的严肃性、权威性和公正性。教育、引导和管理并行,诚信自律的优良考风已逐步形成。

学:裰采罡宋滞,积极搭建学风平台,强化就业教育,使学生进一步明确学习目标,激发学习内驱力,加大学业职业设计与就业创业教育力度,将提高学生的学习能力、实践能力、创业创新与就业选择能力贯穿大学四年始终。以确立学业目标为基。蛐律谛睦淼魇苑椒,传递就业压力,变压力为动力,变“要我学”为“我要学”且“我要努力学”。实施优良学风班集体创建活动,提高班级建设重要性的认识,通过创建申报、中期验收、期末展示,找差距、展风采,把班级建设成为学习型的组织、研究型的团队,凝聚学生的集体力量,把优良学风班集体创建作为学生发展的重要自育平台;实施文明寝室建设活动,从制度入手,丰富公寓服务建设内涵,通过公寓文化节、星级文明寝室创建等活动,浓厚公寓文化氛围,在寝室内设立自习室,使公寓平安、和谐、美丽,成为宜居宜学之所。坚持将大学生创新创业作为拉动学风建设的重要动力,本着既重数量又重质量、既重面又重点的工作原则,以大学生科技协会为依托,以“收获金秋”科技创新节为载体,组织开展各级各类科创竞赛、科技培训、创新创业讲座、优秀科技作品展演等科创活动,坚持引进优秀的师资力量,为学生配备高质量导师团队,助推学校优良学风建设。激发学生科研实践兴趣,培养学生科研实践能力,教授学生科研实践技巧,拓展学生科研实践空间。举办提高学生科学素养的校园文化活动,开拓学生视野。同时开放研究所、实验室、实践基地,引导学生在课余时间走进实验室和实践基地,参与动手实践和科技创新,通过文化氛围的营造,让学生远离庸俗低劣的负向文化,心无旁骛地投身学风建设。通过重奖有新发明创造的学生、鼓励大学生科技立项、吸收学生参与老师科研、开展“小论文、小发明、小制作、小创造”等活动,激发学生科技意识,在学科竞赛中,参赛学生凝聚成一支学习能力强、学习潜力大、学习效果好的队伍。实施本科生导师制,更有效地对学生开展个性化指导,提高学风建设。

4.重视实践教学基地建设

学校突出“以学生为中心”,构建了“工程文化教育+工程基础训练+专业训练+社会实践”的实践教学体系,形成了“校内+校外”全过程的实践育人模式,强化对学生实践动手能力和执业能力的培养,修订完善了新版人才培养方案,修订完善了新版实习实训等实践教学环节教学大纲。依据实习实训大纲制定实习实训计划、安排实习实训任务,选派责任心强、有实践经验的教师指导学生实习实训,严格实习实训过程管理和考核,规范实习实训教学。在经费保障方面,学校提供专项经费支持实习实训活动,同时为学生购买实习保险。在基地建设方面,校内搭建实验室、实训室等实践训练平台70处,满足对学生进行实践动手能力培养的需求;校外建立长期合作基地415处,满足对学生的综合实践技能的训练,实现学生实践能力培养校内与校外有序衔接,强化学生职业能力培养。学校在疫情防控常态化情况下,采用线上与线下混合的方式开展各类实习实训实验。如安全工程专业实施了以国家虚拟仿真实验教学项目共享平台为依托的在线仿真毕业实习,在仿真实习过程中,指导教师通过钉钉平台直播指导实习、在线答疑,做到了师生互动零距离,学生还可以根据个人需要随时观看指导视频重播,个性化地选择适合自己的学习节奏,突出了“以学生为中心”的教学理念;经济学院各专业开展了线上综合实训,依托线上逼真的企业运营环境,综合训练学生知识应用能力、业务能力及综合职业素养;环境与化工学院各专业搭建“云实践”平台,依托北京欧倍尔和东方仿真公司实践仿真平台,开展专业毕业实习和相关实验课程远程线上仿真实践教学;机械学院与东风汽车集团有限公司签署实习基地,结合各专业培养目标和毕业要求,分别与企业协同制定更具针对性的“实习套餐”,校企协同指导实习过程,协同评价实习成效,充分发挥了校企协同育人作用,达到了线上教学与线下教学实质等效。(各专业实践教学及实习基地数量见附表5)

五、质量保障体系

学校结合教育部印发的《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案(2021- 2025)》,以新一轮审核评估为契机,进一步贯彻质量保障理念,持续健全和完善现有本科教学质量保障体系,改革校内单项评估工作实施办法,加大评估结果在教育教学建设及相关工作中的应用力度。通过内部质量保障推动教育教学质量不断提升,坚持执行持续改进的长效机制,加强内部评估建设工作,提升学校质量保障运行的有效度,以评估举措落实质量保障机制,以评估标准检验质量保障成果,从而推进学校教育教学质量保障水平不断提高。

1.人才培养中心地位

学校全面贯彻落实立德树人根本任务,把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准,坚守为党育人、为国育才的崇高使命,确保人才培养中心地位和本科教育教学核心地位,树立科学成才观念。学校不断修订并优化人才培养方案,真正做到以学生中心。在学生中贯彻评估理念,作为内部质量保障各个环节的重要的参与者,学生充分知情并参与其中。通过学习研讨、宣传教育、现场反馈等多种形式,使以学生为中心的教育理念,在全校上下达成共识。构建了“校-院-专业-教师”四位一体的课程思政建设体系,指导全校开展课程思政建设;学校获批省级课程思政示范课2门、教学团队2个、教学名师1人,省首届高等学校课程思政教学竞赛本科赛道特等奖1人。把关爱学生身心健康,关注学生学业成长、关心学生成人成才作为政策导向,为学生发展提供良好的环境氛围,真正践行全员、全过程、全方位育人,培养学生德智体美劳全面发展。同时为进一步发挥教学在人才培养中的重要作用,优化教师队伍、强化制度,在教师晋职评优等的条件设置中,把为本科生上课、教学工作量达标作为必要条件,让教师回归教学,把主要精力投入到教学和人才培养中,发挥教师在促进学生全面成长中的主渠道服务作用。

学校在领导重视、师资投入、资源配置等多方面,秉持积极发展的态度建立“以本为本”相应保障机制,推动教育教学质量不断提升。加大财务支持力度,对内部评估追加评估经费支持、设置院级教学督导课时费等;立足特色与集群发展,顺利完成“双论证”专家组入校考查工作;坚持开展以校级一流专业、校级优秀教学团队评选为基础的专业建设工作,持续加大“双一流”专业建设点的建设支持力度;全力做好相关专业的专业认证申报及入校考查准备工作,为专业提供新工科、新文科等建设指导;针对不同专业培养目标、发展愿景,结合国家的相关质量标准,制定完善管理部门的工作标准;以标准为牵引,明确内部质量管理目标,通过评估检验目标达成情况,使内部质量保障体系建设更具科学化、规范化、专业化,真正落实“以学生为中心”理念,充分体现人才培养中心地位。

2.教学质量监控与保障体系

依据教育部《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案(2021-2025)》,学校开始着手对教学质量监控与保障体系进行持续不断的完善,进一步持续深入落实“学生中心”“产出导向”“持续改进”理念。面对疫情常态化,根据线上教学的特点制定了《亚博意甲赞助商线上课堂教学质量标准》,以立德树人为统领,在质量标准中重点添加对线上课堂教师及学生的思想政治、道德品质、价值导向、线上舆情等方面情况监控的相关指标点。学校所在城市全年多轮突发疫情,学校根据疫情和学校教学资源的实际情况积极调配线上、线下教学;疫情时期,采用寝室、教室等多地点的线上教学模式,教学质量监控也随之灵活应变,学校督学在教室对部分年级学生线上学习的自主性、积极性等情况进行督导,在线上的虚拟教室对教师的教学情况进行督导;非疫情时期,线下教学督导工作采取学校督学(问题反馈方)、评估中心(沟通协调方)、教务处(教学运行管理方)、后勤管理处或信息网络中心(教学保障方)四方面对面现场办公的形式,及时、快速、高效解决教学保障存在的相关问题,形成教学质量监控与保障的闭环。

2020-2021学年,学校校院两级督导共计227人,完成线上、线下课堂教学质量监控工作任务达4632学时。2021年初,完成学校第三届督学聘任,首次聘任3名外校督学专家,学习外校督学先进工作经验的同时,增强了校际间教学督导的工作交流;另外,在校内积极开展校院两级督导队伍的业务培训,加强督导队伍建设,不断提高教学督导工作质量;为激励和调动院级督导工作积极性,增设院级督导听课专项费用,2021年发放上一年完成的听课费用16万余元,进一步促进学院教学督导工作的开展。

3.日常监控与运行

扎实开展常态化教学检查,对各教学环节的监控和检查提前计划并落实到位。在进一步规范教学反馈工作程序的同时,加大反馈工作力度,提高解决实际问题的效率,为提升教学质量提供有力保障。

保持开学第一周、第一天全体校领导,以及管理、监督、保障等部门、教学单位相关负责人深入教学一线进行听课和教学检查的优良传统;并坚持以上相关人员日常听课制度,便于相关领导和管理人员全面了解和掌握教学运行管理工作的基本情况,在校长办公会集体研究决策,并做出针对性强、具有可操作性的管理决策或出台相关政策措施。

除对理论课堂进行全面质量监控,根据教学计划的调整(视疫情发展情况而定),2021年专门安排督学开展实践教学督导,旨在实现学校课堂教学、实践教学工作督导全覆盖。

继续开展专项评估,作为教学环节的日常监控,2021年完成毕业设计(论文)评估工作。依据教育部《本科毕业论文(设计)抽检办法(试行)》重新制定了学校本科毕业设计(论文)评估实施办法,完成对2021届58个专业毕业设计(论文)的评估,评估参考国家抽检办法,采取抽评的方式。根据底线思维,从专业排名倒数按照8%左右的比例抽取毕业设计(论文),每份毕业设计(论文)均由两名专家进行审阅;全校共抽取466份毕业设计(论文),聘请校内外82名专家进行审阅,按学院及专业形成反馈意见,并到相关学院进行整体情况反馈以及对专业进行面对面逐一反馈。成为学校连续18年开展毕业设计(论文)评估工作以来,抽取毕业设计(论文)数量最多、参与评审专家最多、抽评专业范围最广的一次,通过此次评估工作,对学校各专业毕业设计(论文)的最低水平进行了全面摸排;并将专家对各专业提出的问题和建议如实反。咛宕嬖谖侍夂筒蛔愕恼那榭鼋2022年的毕业设计(论文)评估中进行复查,以督查专业在毕业设计环节持续改进的效果。

2021年制定《亚博意甲赞助商基层教学组织评估办法》(黑科大办字[2021]18号),利用暑假组织完成学校全部81个基层教学组织的自评工作,并将其评估结果作为推荐省典型基层教学组织的重要参考依据之一,评估结果得到充分使用。

4.本科教学基本状态分析

本科高校教学基本状态数据申报,现已成为学校每年的常规工作之一。通过对相应数据及信息的采集和对比,能够梳理并查找出学校在教学基本条件、师资力量、学科专业建设、人才培养质量、教学管理、教学质量监控等方面存在的薄弱点,通过对数据的深入分析,对照上一年的数据,能够及时明确来年的工作重点和目标,为新一年工作准备预留充足的时间,为学校制定工作规划提供有效依据。学校各部门各单位已经在历年的工作中积累了一定的工作经验,部门之间相互协作、积极配合,保证了数据上报的精准性。

5.专业认证

专业认证是保障和提高专业人才培养质量的最有效手段,学校高度重视工程教育专业认证工作,对申请专业加大投入力度,在人、财、物等方面给予支持和帮助,确保工程教育专业认证工作顺利开展。对已通过工程教育认证专业给予相应的资金奖励,以激励其他专业积极申报。环境工程和金属材料工程专业已完成工程教育认证专家入校考查;电气工程及其自动化专业认证自评报告已通过,准备迎接专家入校考查;测绘工程专业申请已受理,自评报告已提交。资源勘查与工程、化学工程与工艺、机械电子工程、计算机科学与技术和物联网工程5个专业提交了工程教育专业认证申请。目前,学校已有4个专业通过工程教育认证。

六、学生学习效果

1.学生综合素质

学校始终把人才培养作为根本任务,注重学生实践能力和创新创业能力的培养,组织开展课外学术科技活动,强化学生基本技能,促进了学生专业知识和能力的不断提高。

一是扎实开展以“永远跟党走·奋进新时代”为主题的2021年暑期“三下乡”社会实践活动。本次社会实践活动共组建国家级、省级、校级、院级重点社会实践团队256支,全校青年学生以重点团队集中实践和分散式个人实践相结合的方式开展,参与率达100%,实现全覆盖,育人成效显著,实践成果丰硕。学校暑期社会实践活动得到了社会各界的广泛关注和报道,中国青年网、龙广高校台、学习强国等多家媒体和微信公众平台对学校2021年暑期“三下乡”社会实践活动进行了新闻报道。二是着力构建学校“12345”志愿服务品牌,让志愿者队伍建设更有深度、管理更有精度、服务更有温度。学校2021级新生5642人中,4133人注册志愿者,达到73%以上。增设了中共满洲省委机关旧址纪念馆、香坊区图书馆、民族博物馆等6个志愿服务基地。全校团员青年志愿服务总时长210918小时,人均时长7.76小时,星级志愿者1238人。义务献血11908人,成功献血1171560ml,连续7年荣获黑龙江省“无偿献血先进单位”。三是按照上级有关要求,完成了黑龙江省青年志愿者助力兴边富民计划研究生支教团选拔、西部计划(基层服务计划)、“扬帆计划·黑龙江大学生实习”、“青春健康高校项目”等多项工作,并取得了良好效果。

积极开展各项素质教育活动。在黑龙江省物理学术竞赛、黑龙江省大学生光电设计竞赛、东北地区大学生光电竞赛、东北三省数学建模联赛、大学生英语竞赛等标志性大赛中获得一等奖91项,二等奖145项,三等奖8项。同时,组织学生参与第十七届“挑战杯”黑龙江省大学生课外学术科技作品竞赛主赛道、红色专项赛道、黑科技赛道、黑龙江省第六届“知识产权杯”高校发明创新竞赛,共获得一等奖7项、二等奖8项、三等奖20项、“卫星”级作品2项。学校在全国“挑战杯·实践云接力”中获得优秀组织奖,在第十七届“挑战杯”黑龙江省大学生课外学术科技作品竞赛、黑龙江省第六届“知识产权杯”高校发明创新竞赛获得“优秀组织奖”。

精心打造校园文化精品活动。围绕庆祝建党100周年、纪念五四运动102周年等重大节日、纪念日,开展主题教育活动,充分发挥共青团的思想引领作用。牢牢抓住文化育人这一载体,依托“江畔之春”文化艺术节、红色经典宣传月、社团巡礼月等活动,在青年学生中广泛开展方向正确、格调高雅、形式多样的校园文化活动,精心打造庆祝建党100周年“奋斗百年路·启航新征程”主题音乐党课、“拳拳学子心、悠悠科大情”欢送2021届毕业生文艺晚会、“青春向党、强国有我”主题升旗仪式等品牌活动200余项。

2.毕业生就业

一是坚持需求导向,为毕业生就业“送岗位”。一方面,线下招聘不降温。2020年下半年,学校累计组织企业专场宣讲会1000余。行驼衅富18。位崞笠600余家。2021年上半年,来校宣讲企业数量达356家,提供就业岗位2万余个。组织德清招聘团、常州招聘团、昆山招聘团、留省就业、鸡西人才周等5场专场招聘会,累计参会企业180家,提供就业岗位6825个。同时组织学生参加“2021年大中城市联合招聘高校毕业生春季专场活动”。另一方面,网络招聘不停歇。假期期间,举办五场线上双选会,累计参会企业606家,提供就业岗位1731个。组织动员毕业生参加东三省2021届毕业生(寒假专。┧』。2021年春季开学以来,举办了7场线上双选会,累计参会企业2106家,提供就业岗位12785个。按照教育厅下发的关于暑期就业攻坚行动通知要求,7月20日,学校开展了“2021届毕业生离校未就业线上专场招聘会”,累计参会企业200余家,提供就业岗位7200余个,确保就业服务不打烊。二是坚持“互联网+就业”,为毕业生就业“送服务”。优化就业手续办理流程,实现签约、办理各类就业手续全过程“无接触”“零跑趟”,招聘活动全流程网络服务,开通了就业宣讲抖音直播,进一步优化了毕业生协议补办、就业推荐表、签章、签约、派遣、改派等就业服务工作流程,实现在线填报,线上审核。编印下发了《疫情防控期间就业手续办理流程指南》,在就业信息网条目化展示,方便毕业生查阅,有效解决了毕业生就业中的急难问题。完成了国家就业信息监测系统的数据实时更新和就业状况核查工作,全面开展了2021届毕业生派遣工作,制作了图文并茂的派遣信息说明手册和《派遣指南小贴士》微视频,有效提高了派遣信息的准确度。三是坚持以生为本,为毕业生就业“送信息”。招就处安排专职教师将“国聘行动”“教育部大学生就业网”“教育部24365校园招聘服务”等平台优质招聘信息搜集、筛选、整理,及时精准推送给毕业生,确保就业信息推送不断线。组织2021届毕业班辅导员绑定“全国高校毕业班辅导员就业工作平台”,建立2021届毕业生就业互助群、2021届毕业生就业信息推送群等,实现就业辅导员、年级辅导员、班主任、班级信息推送员与毕业生“点对点”就业信息推送。

2021年学校本科毕业生初次就业率为90.93%,升学率为8.04%,本科生毕业率为99.02%,本科生学位授予率为99.02%。(各专业具体统计附表7、附表8、附表9)

3.毕业生评价

毕业生以优良的思想作风、扎实的理论基础、独特的工程素质、突出的工程实践能力倍受用人单位青睐。据调查显示,用人单位对学校毕业生评价为:毕业生工程实践能力强。毕业生在用人单位上手快、工程实践能力强、职业素养和综合素质高,在工作中注重提升工作绩效,具有留得住、用得上和信得过的特征,有作为公司中高级管理人才的潜能,受到各用人单位的欢迎。同时反。E嘤谋弦瞪莆樟斯驳淖ㄒ导寄芎椭,对技术研究有很大热情,能够对生产中出现的技术问题进行探讨,具有较强的基础理论,将理论知识运用到实践中去,能积极解决生产经营中遇到的难题,符合现代社会对高级技术人员的要求,同时具有良好的管理才能。

4.毕业生成就

多年来,学校本科生一次就业率平均在90%以上,连年居黑龙江省高校前列。每年都有20%左右的毕业生考取国内外著名高校读研、就业于世界500强企业;每年有30%左右的毕业生扎根于煤炭生产一线、到中小民营企业就业;在黑龙江地区就业学生占40%左右。《中国教育报》及黑龙江省电视台等对学校人才培养工作进行专题报道,得到了社会的广泛关注和一致好评。在70余年的办学历程中,学校培养出了以中国工程院院士、中国矿业大学(北京)校长葛世荣教授,国际微纳制造学会首任主席、国家重点基础研究计划973项目首席科学家、天津大学微纳制造工程中心首席科学家房丰洲教授,长江学者特聘教授、东北石油大学副校长董宏丽为代表的多名优秀人才。

七、特色发展

1.坚持需求导向,校企协同共建现代产业学院(龙煤学院)

为服务龙江“六个强省”战略、推进四煤城转型发展,2019年4月,学校与龙煤集团共同成立“龙煤学院”,校企协同建设现代产业学院。龙煤学院计划每年招生300人左右,2019年首批招生6个专业303名学生,2020招生8个专业310名学生,共计613名学生。2021年招生7个专业,共计320名学生。招生专业包括采矿工程、矿物加工工程、测绘工程、资源勘查工程、机械电子工程、安全工程、电气工程与智能控制、物联网工程、财务管理9个专业。龙煤学院人才培养实行“协同式、订制式、个性化”培养模式,校企双方协同制定人才培养方案、协同建设课程、协同建设教材、协同建设实践基地、协同建设“双师双能型”教师队伍、协同进行教学管理,探索校企协同育人,探索产业链、创新链、教育链有效衔接机制。校企协同制定人才培养方案,构建校企课程体系;校企协同教学管理工作,企业教师深入课堂;校企协同开展多种形式主题教育,加强学生思政教育;校企协同建立长效的合作机制,夯实人才培养质量;校企协同开展科技创新,共建实习实践基地。

2.坚持学生中心,专业建设质量持续提升

对标国家一流专业建设标准,扎实推进一流专业建设,机械设计及其自动化、采矿工程、环境工程、会计学、安全工程等5个专业获批国家级一流专业建设点,电气工程及其自动化、金属材料工程、土木工程、计算机科学与技术、国际经济与贸易、数学与应用数学等12个专业获批省级一流专业建设点。

学校坚持落实“学生中心、产出导向、持续改进”,大力支持工程教育专业认证。采矿工程、机械设计制造及其自动化、矿物加工工程、安全工程等4个专业通过工程教育专业认证,环境工程、金属材料工程、电气工程及其自动化、测绘工程等4个专业的申请被受理。

3.深化教育教学改革,提升教育教学质量

学校紧紧围绕人才培养模式与人才培养质量提升、课程体系与质量保障体系建设等,大力开展教育教学改革,获批省级教学研究课题48项。学生的工程实践能力和综合素质显著提高,在第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛中,获得金奖1项、银奖12项、铜奖34项的历史佳绩。亚博意甲赞助商获得“黑龙江省大学生就业工作示范性高校”。

八、需要解决的问题

1.学科、专业结构体系,与产业结构新变化和龙江经济社会发展新需要的适应度还不够;

2.师资队伍、学科专业团队的整体能力水平,对应用型人才培养质量提升、学科专业建设、产业升级与创新驱动发展需求的支撑度还不够;

3.引企入校、引企入教,科教融合、产教融合的广度和深度有待加强,行业企业的参与度还不够;

4.校际、校企、校所之间,以及校内学科、专业之间的资源共享度还不够;

5.学科、专业国际化合作空间偏。墓驶右芭嘌氖芤婷嫫,覆盖度还不够;

6.现行的学科、专业、课程、教育教学等评价体系和评价机制,与质量新标准及发展新要求的匹配度还不够。

附录

2020-2021年本科教学质量报告支撑数据

1.学校全日制在校生23751人,其中,本科生22524人、硕士研究生1155人,博士研究生72人。其中,本科生占全日制在校生总数的94.83%。

2.教师数量及结构

(1)全校整体情况

附表1全校教师数量及结构统计表

项目

专任教师

外聘教师

数量

比例(%)

数量

比例(%)

总计

1282

/

226

/

职称

正高级

154

12.01

38

16.81

其中教授

144

11.17

7

3.10

副高级

479

37.36

106

46.90

其中副教授

392

30.58

14

6.19

中级

562

43.84

29

12.83

其中讲师

490

38.22

2

0.88

初级

64

4.99

1

0.44

其中助教

59

4.60

0

0.00

未评级

23

1.79

52

23.01

最高学位

博士

298

23.24

27

11.95

硕士

864

67.39

85

37.61

学士

111

8.66

114

50.44

无学位

9

0.70

0

0.00

年龄

35岁及以下

126

9.82

35

15.49

36-45岁

659

51.40

90

39.82

46-55岁

384

29.95

62

27.43

56岁及以上

113

8.81

39

17.26

(2)分专业情况

附表2 分专业专任教师数量情况(含外聘教师)

专业

代码

专业名称

专任教师数量

生师比

专业

代码

专业名称

专任教师数量

生师比

020101

经济学

14

25.14

080703

通信工程

25

18.72

020301K

金融学

16

29.00

080714T

电子信息科学与技术

20

23.40

020401

国际经济与贸易

17

27.17

080801

自动化

39

18.66

030301

社会学

10

22.10

080901

计算机科学与技术

47

19.61

030302

社会工作

15

23.33

080902

软件工程

33

18.36

030503

思想政治教育

13

18.15

080905

物联网工程

25

18.64

050101

汉语言文学

12

24.91

080910T

数据科学与大数据

技术

10

17.60

050201

英语

25

18.60

081001

土木工程

36

23.66

050202

俄语

19

12.00

081006T

道路桥梁与渡河工程

12

24.41

050262

商务英语

14

17.07

081201

测绘工程

23

14.91

070101

数学与应用数学

14

17.07

081301

化学工程与工艺

20

17.40

070102

信息与计算科学

6

18.00

081401

地质工程

10

15.80

070202

应用物理学

20

11.45

081403

资源勘查工程

19

18.26

070302

应用化学

12

18.66

081501

采矿工程

28

15.10

070503

人文地理与城乡规划

6

9.83

081503

矿物加工工程

17

18.76

071102

应用心理学

8

7.12

082502

环境工程

19

12.10

071202

应用统计学

14

16.85

082801

建筑学

12

12.66

080102

工程力学

13

17.30

082802

城乡规划

14

10.57

080202

机械设计制造及其自动化

49

16.73

082803

风景园林

13

8.69

080203

材料成型及控制工程

12

18.41

082901

安全工程

30

19.80

080204

机械电子工程

39

16.17

120102

信息管理与信息系统

17

27.47

080205

工业设计

13

16.92

120103

工程管理

16

20.87

080209T

机械工艺技术

14

20.57

120201K

工商管理

14

23.35

080301

测控技术与仪器

18

29.94

120202

市场营销

14

25.07

080405

金属材料工程

24

9.25

120203K

会计学

50

25.76

080406

无机非金属材料

13

17.61

120204

财务管理

30

24.70

080411T

焊接技术与工程

13

18.00

120401

公共事业管理

11

20.36

080601

电气工程及其自动化

62

20.17

120701

工业工程

11

20.27

080604T

电气工程与智能控制

16

31.93

082902T

应急技术与管理

9

6.55

080701

电子信息工程

25

19.88





附表3 分专业专任教师职称、学历结构

专业代码

专业名称

专任教师总数

职称结构

学历结构

教授

副教授

中级及以下

博士

硕士

学士及以下

数量

授课教授比例(%)

020101

经济学

12

2

50.00

5

5

4

3

5

020301K

金融学

14

1

100.00

8

5

5

7

2

020401

国际经济与贸易

15

3

100.00

2

10

1

12

2

030301

社会学

9

0

--

5

4

1

7

1

030302

社会工作

13

2

100.00

5

6

1

9

3

030503

思想政治教育

13

2

80.00

5

6

3

8

2

050101

汉语言文学

11

1

100.00

4

6

2

8

1

050201

英语

25

3

80.00

11

11

1

18

6

050202

俄语

19

1

100.00

5

13

4

10

4

050262

商务英语

14

0

--

4

10

1

11

2

070101

数学与应用数学

14

4

100.00

4

6

2

8

4

070102

信息与计算科学

6

0

--

2

4

0

5

1

070202

应用物理学

20

4

100.00

8

8

11

2

7

070302

应用化学

11

2

100.00

3

6

5

6

0

070503

人文地理与城乡规划

5

0

--

3

2

1

4

0

071102

应用心理学

8

1

100.00

2

5

1

4

3

071202

应用统计学

14

2

50.00

5

7

0

10

4

080102

工程力学

13

2

100.00

5

6

7

5

1

080202

机械设计制造及其自动化

49

8

75.00

25

16

16

20

13

080203

材料成型及控制工程

12

0

--

3

9

5

4

3

080204

机械电子工程

39

5

100.00

15

19

6

17

16

080205

工业设计

13

1

100.00

4

8

0

6

7

080209T

机械工艺技术

12

1

100.00

7

4

3

4

5

080301

测控技术与仪器

16

1

100.00

6

9

2

11

3

080405

金属材料工程

24

5

100.00

12

7

14

4

6

080406

无机非金属材料工程

12

0

--

4

8

8

3

1

080411T

焊接技术与工程

12

1

100.00

3

8

5

3

4

080601

电气工程及其自动化

56

8

100.00

25

23

9

30

17

080604T

电气工程与智能控制

13

1

62.50

8

4

4

5

4

080701

电子信息工程

22

2

100.00

10

10

4

9

9

080703

通信工程

23

0

--

9

14

1

19

3

080714T

电子信息科学与技术

17

1

100.00

14

12

4

11

2

080801

自动化

35

4

75.00

15

16

4

18

13

080901

计算机科学与技术

44

5

100.00

19

20

8

23

13

080902

软件工程

30

5

100.00

8

17

5

12

13

080905

物联网工程

22

1

100.00

8

13

1

14

7

080910T

数据科学与大数据技术

8

0

--

2

6

2

5

1

081001

土木工程

32

5

100.00

21

6

8

8

16

081006T

道路桥梁与渡河工程

10

0

--

0

10

1

8

1

081201

测绘工程

23

1

100.00

6

16

6

9

8

081301

化学工程与工艺

20

7

71.42

4

9

12

4

4

081401

地质工程

10

0

--

1

9

1

6

3

081403

资源勘查工程

19

2

100.00

7

10

11

5

3

081501

采矿工程

28

8

88.89

12

8

9

14

5

081503

矿物加工工程

16

5

100.00

7

4

8

7

1

082502

环境工程

19

6

100.00

5

8

14

4

1

082801

建筑学

12

1

100.00

6

5

0

7

5

082802

城乡规划

14

2

50.00

5

7

6

8

0

082803

风景园林

13

0

--

5

8

5

7

1

082901

安全工程

27

6

100.00

8

13

11

13

3

120102

信息管理与信息系统

15

2

100.00

8

5

7

3

5

120103

工程管理

14

2

100.00

7

5

0

5

9

120201K

工商管理

12

0

--

4

8

4

6

2

120202

市场营销

12

2

100.00

8

2

3

8

1

120203K

会计学

45

4

100.00

15

26

11

19

15

120204

财务管理

27

1

100.00

9

17

4

17

6

120401

公共事业管理

10

1

100.00

4

5

6

2

2

120701

工业工程

10

1

100.00

2

7

4

4

2

082902T

应急技术与管理

9

2

100.00

3

4

2

6

1

3.专业设置及调整情况

附表4专业设置及调整情况

本科专业总数

当年本科招生专业总数

新专业名单

当年停招专业名单

59

55

道路桥梁与渡河工程

商务英语

数据科学与大数据技术

应急技术与管理

地质工程

4.全校整体生师比17.95:1,各专业生师比参见附表2。

5.生均教学科研仪器设备值17568.78元。

6.当年新增教学科研仪器设备值1653.58万元。

7.生均图书79.96册。

8.电子图书866761册。

9.生均教学行政用房12.27平方米,生均实验室面积5.38平方米。

10. 生均本科教学日常运行支出1781.86元。

11.本科专项教学经费(自然年度内学校立项用于本科教学改革和建设的专项经费总额)2283.71万元。

生均本科实验经费(自然年度内学校用于实验教学运行、维护经费生均值)87.63元。

13.生均本科实习经费(自然年度内用于本科培养方案内的实习环节支出经费生均值)40.59元。

14.全校开设课程总门数1846门。

注:学年度内实际开设的本科培养计划内课程总数,跨学期讲授的同一门课程计1门

15.实践教学学分占总学分比例(按学科门类、专业)(按学科门类统计参见附表5)

附表5 各专业实践教学学分及实践场地情况

专业代码

专业名称

实践学分

实习实训基地

集中性实践环节

实验教学

课外科技活动

实践环节占比

数量

当年接收

学生数

020101

经济学

30.0

0.0

0.0

19.23

3

155

020301K

金融学

33.0

0.0

0.0

19.58

6

306

020401

国际经济与贸易

35.0

0.0

0.0

20.9

4

120

030301

社会学

41.0

0.0

0.0

24.77

7

0

030302

社会工作

43.0

0.0

0.0

25.98

8

0

030503

思想政治教育

38.0

0.0

0.0

25.33

3

0

050101

汉语言文学

35.0

0.0

0.0

21.34

2

0

050201

英语

31.0

0.0

0.0

17.17

10

0

050202

俄语

23.0

14.0

0.0

21.14

22

60

050262

商务英语

32.0

0.0

0.0

17.73

22

116

070101

数学与应用数学

31.0

5.5

0.0

21.22

4

240

070102

信息与计算科学

36.0

5.0

0.0

23.43

5

0

070202

应用物理学

33.0

38.5

0.0

39.72

4

240

070302

应用化学

26.0

9.5

0.0

22.19

6

0

070503

人文地理与城乡规划

37.0

3.0

0.0

23.26

14

17

071102

应用心理学

37.0

0.0

0.0

21.02

0

0

071202

应用统计学

40.0

0.0

7.0

22.73

3

242

080102

工程力学

39.0

10.0

0.0

27.22

5

221

080202

机械设计制造及其自动化

42.0

12.0

0.0

28.88

26

405

080203

材料成型及控制工程

42.0

8.0

2.0

27.93

6

55

080204

机械电子工程

42.0

5.0

0.0

25.0

22

276

080205

工业设计

39.0

2.0

0.0

22.84

9

54

080209T

机械工艺技术

58.0

4.5

0.0

32.3

23

58

080301

测控技术与仪器

41.0

3.5

0.0

24.86

4

0

080405

金属材料工程

40.0

5.0

2.0

24.86

8

440

080406

无机非金属材料工程

40.0

4.0

2.0

23.91

4

0

080411T

焊接技术与工程

31.0

8.5

2.0

21.01

4

0

080601

电气工程及其自动化

37.0

6.5

0.0

24.23

11

0

080604T

电气工程与智能控制

39.0

7.5

0.0

25.48

2

0

080701

电子信息工程

37.0

7.5

0.0

25.28

0

0

080703

通信工程

45.0

6.5

0.0

28.93

6

150

080714T

电子信息科学与技术

45.0

6.5

0.0

29.26

7

119

080801

自动化

40.0

7.5

0.0

26.69

3

0

080901

计算机科学与技术

30.0

3.5

0.0

16.88

11

200

080902

软件工程

38.0

13.0

0.0

23.39

5

750

080905

物联网工程

40.0

2.5

0.0

24.29

5

540

080910T

数据科学与大数据

技术

38.0

2.5

0.0

22.63

3

0

081001

土木工程

37.0

5.0

1.0

20.95

1

20

081006T

道路桥梁与渡河工程

35.0

4.0

0.0

21.73

3

60

081201

测绘工程

39.0

9.0

0.0

28.24

17

51

081301

化学工程与工艺

28.0

11.0

0.0

21.67

4

0

081401

地质工程

40.0

2.5

0.0

24.57

3

126

081403

资源勘查工程

36.0

5.5

0.0

24.41

28

210

081501

采矿工程

46.0

5.5

0.0

28.77

5

0

081503

矿物加工工程

38.0

5.5

0.0

23.84

13

1080

082502

环境工程

41.0

8.0

0.0

27.22

9

345

082801

建筑学

65.0

0.0

4.0

30.3

8

39

082802

城乡规划

60.0

0.0

0.0

27.33

36

323

082803

风景园林

39.0

0.0

2.0

22.67

2

120

082901

安全工程

35.0

31.0

0.0

37.82

38

822

082902T

应急技术与管理

42.0

31.5

0.0

41.76

0

0

120102

信息管理与信息系统

36.0

9.5

0.0

26.84

4

480

120103

工程管理

42.0

1.0

0.0

23.56

3

15

120201K

工商管理

32.0

6.5

0.0

24.06

3

0

120202

市场营销

39.0

1.5

0.0

24.55

4

468

120203K

会计学

38.0

6.5

0.0

23.61

23

298

120204

财务管理

31.0

8.5

0.0

24.69

10

186

120401

公共事业管理

31.5

8.5

0.0

25.0

6

300

120701

工业工程

32.0

6.5

0.0

24.06

15

116

全校校均

/

37.93

6.18

0.38

24.73

6

161

16.选修课学分占总学分比例(按学科门类、专业)(按学科门类统计参见附表6)

附表6 各专业人才培养方案学时、学分情况

专业代码

专业名称

学时数

学分数

总数

其中

其中

总数

其中

必修课占比(%)

选修课占比(%)

理论教学占比(%)

实验教学占比(%)

必修课占比(%)

选修课占比(%)

120701

工业工程

2188.00

82.08

17.92

83.27

3.56

160.00

65.63

16.56

120401

公共事业管理

2124.00

86.44

13.56

85.88

1.13

160.00

66.56

11.25

120204

财务管理

2036.00

79.17

20.83

98.82

1.18

160.00

61.56

19.06

120203K

会计学

2508.00

78.95

21.05

85.73

3.27

188.50

61.27

18.57

120202

市场营销

2132.00

85.37

14.63

98.87

1.13

165.00

88.18

11.82

120201K

工商管理

2116.00

84.50

15.50

98.87

1.13

160.00

87.19

12.81

120103

工程管理

2200.00

81.82

18.18

99.27

0.73

182.50

59.45

14.79

120102

信息管理与信息系统

2252.00

75.84

24.16

78.15

6.75

169.50

79.94

20.06

082902T

应急技术与管理

2388.00

87.27

12.73

72.28

5.86

176.00

69.32

10.80

082901

安全工程

2348.00

89.78

10.22

85.43

6.13

174.50

66.76

12.61

082803

风景园林

2252.00

81.17

18.83

81.17

0.00

172.00

60.76

16.57

082802

城乡规划

2944.00

76.77

23.23

100.00

0.00

219.50

48.29

17.77

082801

建筑学

2744.00

70.99

29.01

84.84

0.00

214.50

72.26

19.58

082502

环境工程

2476.00

99.76

0.24

88.69

10.02

180.00

96.67

3.33

081503

矿物加工工程

2454.00

85.66

14.34

77.42

7.58

182.50

86.85

13.15

081501

采矿工程

2452.00

86.62

13.38

81.00

19.00

179.00

88.55

11.45

081403

资源勘查工程

2260.00

87.26

12.74

76.99

23.01

170.00

89.12

10.88

081401

地质工程

2244.00

86.81

13.19

80.48

19.52

173.00

89.31

10.69

081301

化学工程与工艺

2532.00

93.68

6.32

88.94

9.79

180.00

92.22

5.56

081201

测绘工程

2228.00

81.33

18.67

87.61

5.12

170.00

84.71

15.29

081006T

道路桥梁与渡河工程

2220.00

85.05

14.95

95.32

4.68

179.50

56.27

12.53

081001

土木工程

2856.00

87.08

12.92

83.65

2.77

200.50

85.79

11.22

080910T

数据科学与大数据技术

2340.00

85.98

14.02

81.03

3.76

179.00

67.32

12.57

080905

物联网工程

2460.00

83.58

16.42

88.21

11.79

175.00

68.29

31.71

080902

软件工程

2364.00

89.85

10.15

83.25

3.05

218.00

58.26

6.88

080901

计算机科学与技术

2626.00

87.51

12.49

85.80

2.32

198.50

88.29

11.71

080801

自动化

2288.00

90.56

9.44

91.26

5.59

178.00

93.26

6.74

080714T

电子信息科学与技术

2180.00

90.46

9.54

81.65

4.95

176.00

92.61

7.39

080703

通信工程

2212.00

90.60

9.40

81.92

4.70

178.00

92.70

7.30

080701

电子信息工程

2324.00

89.67

10.33

74.35

4.82

176.00

91.48

8.52

080604T

电气工程与智能控制

2376.00

92.59

7.41

91.58

3.87

182.50

91.78

8.22

080601

电气工程及其自动化

2376.00

92.93

7.07

91.92

3.87

179.50

94.15

5.85

080411T

焊接技术与工程

2484.00

89.37

10.63

88.08

5.48

188.00

91.22

8.78

080406

无机非金属材料工程

2420.00

89.75

10.25

86.45

5.45

184.00

91.58

8.42

080405

金属材料工程

2372.00

90.56

9.44

89.38

6.32

181.00

92.27

7.73

080301

测控技术与仪器

2352.00

84.01

15.99

91.50

3.40

179.00

85.20

14.80

080209T

机械工艺技术

2388.00

91.29

8.71

92.04

7.96

193.50

90.96

6.72

080205

工业设计

2374.00

72.28

27.72

93.26

1.43

179.50

77.44

22.56

080204

机械电子工程

2414.00

91.38

8.62

81.36

7.37

188.00

90.43

9.57

080203

材料成型及控制工程

2356.00

88.12

11.88

94.65

5.35

179.00

90.22

9.78

080202

机械设计制造及其自动化

2436.00

91.46

8.54

92.12

7.88

187.00

90.91

6.95

080102

工程力学

2372.00

86.51

13.49

92.41

7.59

180.00

87.22

12.78

071202

应用统计学

2228.00

86.71

13.29

83.66

3.95

176.00

86.65

13.35

071102

应用心理学

2308.00

79.55

20.45

96.53

3.47

176.00

82.10

17.90

070503

人文地理与城乡规划

2752.00

88.37

11.63

76.74

23.26

172.00

65.70

18.02

070302

应用化学

2412.00

84.41

15.59

87.06

11.61

160.00

85.31

14.69

070202

应用物理学

2452.00

85.97

14.03

70.80

15.17

180.00

86.67

11.11

070102

信息与计算科学

2236.00

81.75

18.25

82.29

1.79

175.00

81.43

15.71

070101

数学与应用数学

2324.00

83.48

16.52

96.21

3.79

172.00

87.21

12.79

050262

商务英语

2492.00

82.99

17.01

100.00

0.00

180.50

81.44

18.56

050202

俄语

2464.00

80.52

19.48

86.20

11.20

175.00

81.71

18.29

050201

英语

2412.00

77.45

22.55

100.00

0.00

180.50

77.29

22.71

050101

汉语言文学

2148.00

79.89

20.11

96.09

0.00

164.00

60.37

17.68

030503

思想政治教育

1956.00

68.10

31.90

100.00

0.00

150.00

96.00

1.33

030302

社会工作

2092.00

80.11

19.89

100.00

0.00

165.50

60.73

15.71

030301

社会学

2076.00

79.96

20.04

100.00

0.00

165.50

60.12

16.92

020401

国际经济与贸易

2148.00

73.18

26.82

98.88

1.12

167.50

74.33

25.67

020301K

金融学

2124.00

86.06

13.94

99.62

0.38

168.50

62.91

15.13

020101

经济学

2148.00

69.46

30.54

99.63

0.37

156.00

73.72

23.72

全校校均

/

2356.10

84.77

15.23

88.45

5.36

178.34

79.65

13.27

17.主讲本科课程的教授占教授总数的比例(不含讲座)93.25%,各专业主讲本科课程的教授占教授总数的比例(不含讲座)参见附表3。

18.教授讲授本科课程占课程总门次数的比例8.13%。

19.各专业实践教学及实习实训基地及其使用情况参见附表5。

20.应届本科生毕业率99.06%,分专业本科生毕业率见附表7。

附表7分专业本科生毕业率

专业代码

专业名称

毕业班人数

毕业人数

毕业率(%)

020101

经济学

86

84

97.67

020301K

金融学

121

121

100.00

020401

国际经济与贸易

112

112

100.00

030301

社会学

60

60

100.00

030302

社会工作

57

57

100.00

030503

思想政治教育

56

56

100.00

050101

汉语言文学

59

59

100.00

050201

英语

88

88

100.00

050202

俄语

60

60

100.00

050262

商务英语

59

58

98.31

070101

数学与应用数学

56

56

100.00

070102

信息与计算科学

60

59

98.33

070202

应用物理学

52

50

96.15

070302

应用化学

59

59

100.00

070503

人文地理与城乡规划

57

57

100.00

071202

应用统计学

53

53

100.00

080102

工程力学

56

56

100.00

080202

机械设计制造及其自动化

202

198

98.02

080203

材料成型及控制工程

56

56

100.00

080204

机械电子工程

155

151

97.42

080205

工业设计

60

58

96.67

080209T

机械工艺技术

57

57

100.00

080301

测控技术与仪器

141

138

97.87

080405

金属材料工程

55

55

100.00

080406

无机非金属材料工程

53

53

100.00

080411T

焊接技术与工程

54

54

100.00

080601

电气工程及其自动化

329

322

97.87

080604T

电气工程与智能控制

87

87

100.00

080701

电子信息工程

140

139

99.29

080703

通信工程

115

113

98.26

080714T

电子信息科学与技术

119

117

98.32

080801

自动化

202

199

98.51

080901

计算机科学与技术

259

258

99.61

080902

软件工程

110

110

100.00

080905

物联网工程

116

114

98.28

081001

土木工程

226

219

96.90

081006T

道路桥梁与渡河工程

84

84

100.00

081201

测绘工程

90

88

97.78

081301

化学工程与工艺

112

112

100.00

081401

地质工程

59

59

100.00

081403

资源勘查工程

50

50

100.00

081501

采矿工程

110

106

96.36

081503

矿物加工工程

51

51

100.00

082502

环境工程

109

109

100.00

082801

建筑学

30

29

96.67

082802

城乡规划

29

29

100.00

082803

风景园林

30

30

100.00

082901

安全工程

107

107

100.00

120102

信息管理与信息系统

120

119

99.17

120103

工程管理

87

87

100.00

120201K

工商管理

124

124

100.00

120202

市场营销

117

117

100.00

120203K

会计学

334

333

99.70

120204

财务管理

199

199

100.00

120401

公共事业管理

56

56

100.00

120701

工业工程

62

62

100.00

全校整体

/

5647

5594

99.06

21.应届本科毕业生学位授予率99.02%,分专业本科生学位授予率见附表8。

附表8分专业本科生学位授予率

专业代码

专业名称

毕业人数

获得学位人数

学位授予率(%)

020101

经济学

84

82

97.62

020301K

金融学

121

121

100.00

020401

国际经济与贸易

112

112

100.00

030301

社会学

60

60

100.00

030302

社会工作

57

57

100.00

030503

思想政治教育

56

56

100.00

050101

汉语言文学

59

59

100.00

050201

英语

88

88

100.00

050202

俄语

60

60

100.00

050262

商务英语

58

57

98.28

070101

数学与应用数学

56

56

100.00

070102

信息与计算科学

59

58

98.31

070202

应用物理学

50

48

96.00

070302

应用化学

59

59

100.00

070503

人文地理与城乡规划

57

57

100.00

071202

应用统计学

53

53

100.00

080102

工程力学

56

56

100.00

080202

机械设计制造及其自动化

198

194

97.98

080203

材料成型及控制工程

56

56

100.00

080204

机械电子工程

151

146

96.69

080205

工业设计

58

56

96.55

080209T

机械工艺技术

57

57

100.00

080301

测控技术与仪器

138

135

97.83

080405

金属材料工程

55

55

100.00

080406

无机非金属材料工程

53

53

100.00

080411T

焊接技术与工程

54

54

100.00

080601

电气工程及其自动化

322

315

97.83

080604T

电气工程与智能控制

87

87

100.00

080701

电子信息工程

139

138

99.28

080703

通信工程

113

110

97.35

080714T

电子信息科学与技术

117

115

98.29

080801

自动化

199

196

98.49

080901

计算机科学与技术

258

257

99.61

080902

软件工程

110

110

100.00

080905

物联网工程

114

112

98.25

081001

土木工程

219

212

96.80

081006T

道路桥梁与渡河工程

84

84

100.00

081201

测绘工程

88

86

97.73

081301

化学工程与工艺

112

112

100.00

081401

地质工程

59

59

100.00

081403

资源勘查工程

50

50

100.00

081501

采矿工程

106

102

96.23

081503

矿物加工工程

51

51

100.00

082502

环境工程

109

109

100.00

082801

建筑学

29

28

96.55

082802

城乡规划

29

29

100.00

082803

风景园林

30

30

100.00

082901

安全工程

107

107

100.00

120102

信息管理与信息系统

119

118

99.16

120103

工程管理

87

87

100.00

120201K

工商管理

124

124

100.00

120202

市场营销

117

117

100.00

120203K

会计学

333

332

99.70

120204

财务管理

199

199

100.00

120401

公共事业管理

56

56

100.00

120701

工业工程

62

62

100.00

全校整体

/

5594

5539

99.02

22.应届本科毕业生就业率92.99%,分专业毕业生就业率见附表9

附表9 分专业毕业生就业率

专业代码

专业名称

毕业人数

就业人数

就业

020101

经济学

84

74

88.10

020301K

金融学

121

115

95.04

020401

国际经济与贸易

112

100

89.29

030301

社会学

60

56

93.33

030302

社会工作

57

55

96.49

030503

思想政治教育

56

51

91.07

050101

汉语言文学

59

52

88.14

050201

英语

88

80

90.91

050202

俄语

60

60

100.00

050262

商务英语

58

53

91.38

070101

数学与应用数学

56

47

83.93

070102

信息与计算科学

59

52

88.14

070202

应用物理学

50

49

98.00

070302

应用化学

59

58

98.31

070503

人文地理与城乡规划

57

49

85.96

071202

应用统计学

53

52

98.11

080102

工程力学

56

51

91.07

080202

机械设计制造及其自动化

198

187

94.44

080203

材料成型及控制工程

56

53

94.64

080204

机械电子工程

151

146

96.69

080205

工业设计

58

49

84.48

080209T

机械工艺技术

57

57

100.00

080301

测控技术与仪器

138

130

94.20

080405

金属材料工程

55

48

87.27

080406

无机非金属材料工程

53

48

90.57

080411T

焊接技术与工程

54

52

96.30

080601

电气工程及其自动化

322

301

93.48

080604T

电气工程与智能控制

87

80

91.95

080701

电子信息工程

139

117

84.17

080703

通信工程

113

105

92.92

080714T

电子信息科学与技术

117

112

95.73

080801

自动化

199

182

91.46

080901

计算机科学与技术

258

237

91.86

080902

软件工程

110

97

88.18

080905

物联网工程

114

110

96.49

081001

土木工程

219

210

95.89

081006T

道路桥梁与渡河工程

84

81

96.43

081201

测绘工程

88

78

88.64

081301

化学工程与工艺

112

107

95.54

081401

地质工程

59

57

96.61

081403

资源勘查工程

50

45

90.00

081501

采矿工程

106

101

95.28

081503

矿物加工工程

51

51

100.00

082502

环境工程

109

100

91.74

082801

建筑学

29

29

100.00

082802

城乡规划

29

29

100.00

082803

风景园林

30

29

96.67

082901

安全工程

107

105

98.13

120102

信息管理与信息系统

119

103

86.55

120103

工程管理

87

82

94.25

120201K

工商管理

124

113

91.13

120202

市场营销

117

114

97.44

120203K

会计学

333

313

93.99

120204

财务管理

199

185

92.96

120401

公共事业管理

56

43

76.79

120701

工业工程

62

62

100.00

全校整体

/

5594

5202

92.99

23.体质测试达标率88.08%,分专业体质测试合格率见附表10。

附表10分专业体质测试合格率

专业代码

专业名称

参与测试人数

测试合格人数

合格率(%)

020101

经济学

302

273

90.40

020301K

金融学

443

395

89.16

020401

国际经济与贸易

433

387

89.38

030301

社会学

200

174

87.00

030302

社会工作

249

229

91.97

030503

思想政治教育

218

208

95.41

050101

汉语言文学

227

210

92.51

050201

英语

411

391

95.13

050202

俄语

220

184

83.64

050262

商务英语

224

205

91.52

070101

数学与应用数学

220

204

92.73

070102

信息与计算科学

161

136

84.47

070202

应用物理学

205

184

89.76

070302

应用化学

211

186

88.15

070503

人文地理与城乡规划

111

101

90.99

071102

应用心理学

57

48

84.21

071202

应用统计学

220

193

87.73

080102

工程力学

217

195

89.86

080202

机械设计制造及其自动化

781

669

85.66

080203

材料成型及控制工程

211

175

82.94

080204

机械电子工程

579

511

88.26

080205

工业设计

210

186

88.57

080209T

机械工艺技术

266

236

88.72

080301

测控技术与仪器

535

464

86.73

080405

金属材料工程

187

172

91.98

080406

无机非金属材料工程

197

173

87.82

080411T

焊接技术与工程

208

180

86.54

080601

电气工程及其自动化

1148

990

86.24

080604T

电气工程与智能控制

419

357

85.20

080701

电子信息工程

474

394

83.12

080703

通信工程

441

376

85.26

080714T

电子信息科学与技术

422

343

81.28

080801

自动化

716

618

86.31

080901

计算机科学与技术

896

751

83.82

080902

软件工程

525

441

84.00

080905

物联网工程

447

408

91.28

080910T

数据科学与大数据技术

80

77

96.25

081001

土木工程

782

672

85.93

081006T

道路桥梁与渡河工程

273

249

91.21

081201

测绘工程

327

295

90.21

081301

化学工程与工艺

350

322

92.00

081401

地质工程

204

176

86.27

081403

资源勘查工程

283

241

85.16

081501

采矿工程

355

308

86.76

081503

矿物加工工程

294

260

88.44

082502

环境工程

267

242

90.64

082801

建筑学

118

108

91.53

082802

城乡规划

114

105

92.11

082803

风景园林

107

104

97.20

082901

安全工程

512

455

88.87

120102

信息管理与信息系统

398

345

86.68

120103

工程管理

308

282

91.56

120201K

工商管理

315

281

89.21

120202

市场营销

310

275

88.71

120203K

会计学

1256

1133

90.21

120204

财务管理

649

584

89.98

120401

公共事业管理

219

200

91.32

120701

工业工程

217

197

90.78

全校整体

/

20729

18258

88.08

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